Mathématiciens

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George Bruce Halsted

Date de naissance:

Endroit de naissance:

Date de la mort:

Endroit de la mort:

23 Nov 1853

Newark, New Jersey, USA

16 March 1922

New York, USA

Présentation
ATTENTION - traduction automatique de la version anglaise

George Halsted 's parents étaient Adela Meeker et Halsted Spencer Oliver, qui était un avocat. La famille étaient bien éduqués, d'Oliver Halsted a suivi la tradition familiale et a été éduqué à Princeton, comme son père et grand-père. Il était naturel que George devrait suivre cette tradition et, en fait, lui aussi devenu un étudiant à l'Université de Princeton. Il a obtenu son AB en 1875 et, trois ans plus tard, son AM Après l'attribution de son baccalauréat, il a étudié pour un peu de temps à la Columbia School of Mines qui a été mis en place seulement un peu de temps avant de Columbia College de New York Ville de Frederick Barnard, président du Collège. Après cette brève période d'étude, il est devenu Sylvester 's premier étudiant à l'Université Johns Hopkins, où il a étudié pour son doctorat qui a été décerné en 1879 pour sa thèse de base pour une double logique. Il a également étudié avec Borchardt à Berlin au cours de ses études de doctorat. Halsted en circulation a été donnée par Sylvester notices de présenter à Borchardt.

De retour aux États-Unis, Halsted a été nommé professeur à Princeton, un poste qu'il a occupé entre 1879 et 1881, puis de 1881, il était un instructeur de troisième cycle en mathématiques à Princeton, jusqu'à 1884. Il savait communiquer son enthousiasme, en particulier pour les non-géométrie euclidienne, à un petit groupe d'étudiants de premier cycle à Princeton et en particulier à Fine, qui avait un naturel plié pour les questions d'un ordre logique. En 1884, il a accepté une chaire de professeur à l'Université du Texas à Austin. La Constitution de l'Etat de 1876 a fourni un fonds de dotation et, cinq ans plus tard, l'état législateur a établi un campus à Austin, au Texas. L'Université du Texas à Austin a ouvert ses portes en 1883, Halsted et a été nommé au Département de mathématiques pures et appliquées il que dans la deuxième année de fonctionnement de l'Université. Il a enseigné là pendant dix-neuf ans, et pendant ce temps influencé un nombre d'étudiants qui devaient jouer un rôle majeur dans le développement de mathématiques américain. LE Dickson est un cycle et a travaillé pour son État membre (attribué en 1894) Halsted en vertu de l 'encadrement. Robert Moore entre à l'Université du Texas en 1898 et il a suivi des cours par Halsted qui fait de lui un passionné pour la recherche mathématique, même dans ses études. Ses méthodes d'enseignement, qui nous en dire plus sur ci-dessous, sont toujours orientés vers l'apprentissage des étudiants guidés par la recherche.

Il existe un certain nombre d'anecdotes montrant Halsted's excentrique dans la nature. Toutefois, bien qu'elle soit quelque peu excentrique, mais il a été une source d'inspiration professeur:

Étudiant réminiscences image Halsted comme l'un des plus colorés les professeurs à l'université de la petite histoire populaire et un haut-parleur sur et hors campus si parler de ses voyages en Allemagne, au Mexique, au Japon et en Hongrie ou sur la religion ou de la science ou sur la géométrie.

En 1886, Halsted Margaret Swearingen mariés à Austin, ils ont eu trois enfants. Ses principaux intérêts sont les fondements de la géométrie et il présente le non-euclidienne géométrie aux États-Unis, à la fois par ses propres recherches et écrits ainsi que par ses nombreuses traductions. Halsted a donné des commentaires sur les travaux de Lobachevsky, Bolyai, Saccheri et Poincaré et les traductions faites de leurs œuvres en anglais. Son travail sur les fondements de la géométrie l'a amené à publier de démonstration Théorème de Descartes et théorème d'Euler dans les Annales de mathématiques en 1885, l'année après son arrivée à Austin, puis, dans le même journal, Klein Evanston conférences en 1893.

Lewis décrit ses méthodes d'enseignement:

Dans une classe de première année l'un de ses principaux objectifs était de remettre en question ce qu'il a considéré comme le mal fondée notions qui a régné l'enseignement de la géométrie. il pourrait, par exemple, toujours compter sur un élève dans une telle classe en lui donnant la commune mais pas mathématiquement satisfaisant définition d'une ligne droite comme la distance la plus courte entre deux points. Sa critique d'une telle définition pourrait être le point de départ pour un débat sur les fondements de la géométrie. sa méthode d'enseignement mai ont été une des inspirations de la méthode Moore de l'enseignement que son élève RL Moore développé plus tard avec grand succès.

Halsted a toujours ouvertement, même dans les situations où il est clair que ce qu'il a dit de lui terres en difficulté. Il pourrait critiquer les étudiants, il a enseigné avec peu peur de revenir, et ses collègues sont venus pour des critiques que l'on aurait à dire, c'est généralement méritée. Mais quand il s'agit de critiquer une université administrations devraient être plus prudent - Halsted ne l'était pas. L'Université du Texas, à l'instar de toutes les universités d'Etat, est régie par un conseil des régents. Lorsque Halsted critiqué ces hommes comme étant les nominations politiques, il était allé trop loin. Il a été démis de son poste en 1902.

De 1903 il a occupé divers postes à St John's College, Annapolis, Maryland (1903), puis Kenyon College de Gambier, Ohio (1903-1906). On aurait pu croire que son expérience au Texas aurait fait Halsted un peu plus attention à ses actions, mais ce ne semble pas être le cas. À Kenyon College, il a été consterné à l'étudiant initiations qui y ont eu lieu, à l'intimidation être accepté un mode de vie pour les étudiants. Il a parlé avec force contre ces pratiques qui l'ont rendu impopulaire dans tous les trimestres. Ces sortes de choses ont été un mode de vie dans certains établissements et des personnes n'a pas pris de bien vouloir ouvertement une personne comme Halsted critique. Enfin, il est allé à Colorado State College of Education, Greeley en 1906 (ce qui est maintenant l'Université de Northern Colorado à Greeley). Encore une fois Halsted n'était pas disposé à fermer les yeux sur ce qu'il pensait avaient tort et il a été à nouveau très ouvertement, Qu'at-il trouver pour attaquer cette fois-ci? Eh bien, ce temps il a la charge a été certainement un grave car il a déclaré publiquement que le collège était mal géré:

Cette dernière controverse a conduit au collège l'administration l'objet d'une enquête par un grand jury, et par deux comités nommés par le gouverneur de l'état. Halsted passé la plus grande partie de ces dernières années de sa vie continue avec son écriture mathématique alors qu'il travaillait comme électricien dans la famille terme l'approvisionnement en électricité magasin qu'il avait créé en Greeley.

Lorsque Halsted achevé la Princeton University biographiques questionnaire, il a écrit:

Je travaille comme un électricien comme il n'ya rien à cultiver les terrains vagues.

Il a certainement senti mal traités par la communauté mathématique.

De rédaction, SH Tropp dit de Halsted:

Dans la période où les mathématiques américain a distingué quelques noms, l'excentrique et parfois spectaculaire Halsted créé lui-même comme un savant de renommée internationale, professeur de création et de promoteur et de vulgarisateur des mathématiques.

Son autre grand intérêt est dans l'enseignement des mathématiques et, comme un éducateur en mathématiques, il a critiqué la façon négligente que les mathématiques a été présentée dans les manuels de l'époque. Il a contribué plus de quatre vingt dix article à l'American Mathematical Monthly et a écrit de nombreuses biographies de mathématiciens tels que Lambert, Farkas Bolyai, Lobachevsky, De Morgan, Sylvester, Chebyshev, Cayley, Hoüel et Klein.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland