Mathématiciens

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Jacob Lionel Bakst Cooper

Date de naissance:

Endroit de naissance:

Date de la mort:

Endroit de la mort:

27 Dec 1915

Beaufort West, Cape Province, South Africa

8 Aug 1977

London, England

Présentation
ATTENTION - traduction automatique de la version anglaise

Après l'école, dans Le Cap, Afrique du Sud, Lionel Cooper est allé à l'Université de Le Cap en 1932. Il est titulaire d'un diplôme en mathématiques et physique ayant remporté de nombreux prix dans les mathématiques pures, mathématiques appliquées et de l'histoire. Il a ensuite gagné une bourse pour étudier à Queen's College, Oxford et il a commencé ses études là-bas en 1935. Ici aussi, il a remporté des prix et une distinction dans la théorie des fonctions.

Une bourse de recherche lui a permis de travailler pour un D. Phil. Titchmarsh en vertu de l 'encadrement. Le degré a été décerné en 1940 pour la thèse Théorie et applications intégrales de Fourier.

De 1940 à 1944, il a travaillé avec la Bristol Aeroplane Company n'ayant pas le médecin à servir dans les forces armées. Après des cours à Londres (à la fois à Birkbeck College et l'Imperial College), il a été nommé professeur de mathématiques à Cardiff en 1951. Après avoir déménagé à Toronto en 1965, il retourne en Angleterre deux ans plus tard.

Ses recherches sur un large éventail de sujets, mais liés: l'opérateur théorie, de transformer la théorie, la thermodynamique, l'analyse fonctionnelle et équations différentielles.

Cooper travail en exploitant la théorie est dans le domaine des opérateurs linéaires sur de véritables complexes ou des espaces de Hilbert. Il a étudié la surabondance opérateurs qui découle de la théorie quantique. Il a correspondu avec Einstein sur la logique incohérence dans la théorie quantique en 1949.

Dans le domaine de transformer la théorie, il a travaillé sur la représentation et le caractère unique de intégrante transforme, sur le rapprochement, et sur les transformations linéaires qui satisfont à des relations fonctionnelles découlant de représentations linéaires des groupes.

Son enseignement est décrite comme suit:

Comme un professeur, il pourrait être difficile à suivre: parfois la séquence d'idées est venue trop rapidement pour le confort de ceux qui sont dans le public avec moins agile esprit: parfois il surestimé les connaissances de base de son auditoire. Toutefois, plusieurs de ses conférences ont été très stimulant et plein d'inattendu idées sur les sujets à l'étude.

Source:School of Mathematics and Statistics University of St Andrews, Scotland